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学校党建工作存在的问题与对策
时间:2016-12-15 分享到:

学校党建工作存在的问题与对策

学校党组织建设是党的基层组织建设的重要组成部分,学校党组织担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人、保证党的教育事业健康发展和学校坚持社会主义办学方向的重任。但学校党组织党的政治核心作用和党员的先锋模范作用发挥不明显,导致学校党组织建设、党员队伍教育管理问题尤为凸显,学校党建缺乏创新。对此,我们进行了一些探索和思考。

  一、学校党建存在的问题

  一是思想认识上,重教学业务、轻学校党建

  一些学校领导片面认为,学校的发展必须以教育教学质量和办学条件等硬件建设为硬指标、硬任务。为了使学校在竞争中提高生存力,学校大量时间、精力和财力都在抓发展规模,造成党建工作在文件中提得多,行动上落实得少,开会布置多,实际落实少,影响了党建工作的效果和力度。

  是工作实践中,重党建工作形式,轻党建实际效果

  部分学校在党建工作上只注重搞形式主义,以应付的态度对待上级安排的任务。如等到上级来检查才临时突击,仓促间准备一些材料以应付检查。在党建活动方面,一些学校一般是把发展新党员当作主要内容,在涉及主题教育活动的安排(如党的群众路线活动等)上,活动时间大都集中在某个主题教育活动前后的几个月。风头一过,其活动也就可以搁起不问了,往往是虎头蛇尾。至于活动的实效性,很少有人关心。

  三是领导机制上,重班子配备,轻制度监督

由于主、客观的原因,对校长、书记的监督往往存在监督不够到位,实际运作障碍等现象。学校党组织和教代会的作用发挥得如何,常常不是基于制度的保证,而是取决于校长、书记的个人素质。同时,教科局党委对书记、校长的监督,一般还只是通过年度的工作检查考核和听取汇报掌握,难以做到有效监督和科学评价。  

四是队伍建设上,重发展党员,轻党员教育与管理

  学校重视发展党员工作,但对党员的后续教育与管理乏力,总是认为学校应以业务工作为主,以教学为主对党员后续教育和管理跟不上,造成入党后党员(预备)管理教育松懈,忽略了党员教育在加强党的建设中的重要作用。

  二、加强学校党建工作的思考与对策

  学校党组织担负着(学校)巩固执政基础、培养接班梯队、提高国民素质的重要职责,在新形势下加强和改进学校党建工作,对推进教育全面发展、办好人民满意的教育具有十分重要的意义。 

  ()切实加强学校基层党组织建设

  1. 领导要发挥领头雁作用。负责党建工作的领导要身体力行、以上率下,不能只是口头布置任务就把工作完全甩给下属去做;自己认为很简单的事却不去带头落实。

2.加强学校基层党组织阵地建设。不仅要健全和完善学校党员学习制度、管理制度、三会一课” 等党建制度,更要检查落实。同时积极开辟党员学习、活动阵地。要建立党员活动室,使党员活动阵地。

3.实行党建工作目标管理。将学校党建工作统一列入学校目标管理范围,对学校党建工作进行量化管理,使党建工作与教学工作同目标、同责任、同落实、同检查、同考核、同奖惩

  ()切实加强党员队伍管理与教育

  1.拓宽教育阵地,创新管理模式。一是创新工作载体,经常开展政治鲜明、健康向上的主题教育活动,不断加强党员在活动中的自我教育、自我管理的能力,以达到对党员更有效的教育和管理。二是建立党员活动台帐,要通过建立健全党员管理教育各项制度,党员活动记录等,加强对党员的日常监督和管理。要求党员定期向党组织汇报思想和工作,随时掌握党员思想动态。三是认真开展党员民主评议,对在民主评议中表现落后的党员,要及时加强教育,帮助他们解决思想上存在的突出问题。对表现优秀的党员,要大张旗鼓地表彰奖励,弘扬正气,激发党员队伍工作热情。

   2.充分发挥党员的先锋模范作用。一是党员要在教学改革和发展大潮中发挥先锋模范和示范引领作用,通过创建党员先锋岗、党员示范岗等载体,积极在创建先进党支部、先进教研组和服务群众等方面争先进、树形象、作表率二是要广泛开展一帮一互助党员与师生结对帮扶等项活动,关心帮助在教学、学习、生活上有困难的师生群众,真正成为广大师生群众的学习榜样和知心人,真正体现党和群众的鱼水情。

  面对新时期新形势新任务,学校党建工作任重道远,责任重大。在今后工作中,学校党建要进一步拓宽工作思路,完善各项制度,创新工作方法,坚持与时俱进,不断探索思考,为办人民满意的教育服务。

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